post recuperado (30 de enero de 2018)
Introducción
Fisher y Ury nos plantearon la necesidad de “separar a las personas del problema” como paso previo y fundamental para poder actuar desde una visión colaborativa en vez de confrontativa. Sin embargo, a la hora de plantear estrategias para alcanzarlo, sus propuestas fueron moderadas. Fueron otros modelos los que vinieron a reforzar al modelo de Harvard en esta tarea básica. Entre ellos, un lugar destacado tienen los modelos narrativos.
Durante el periodo de investigación y estudio en la George Mason University, gracias a que dio lugar al texto “Mediación Motivacional: hacia una relación de acompañamientos en los conflictos”, su autor, Santiago Madrid Liras, pudo tener contacto y profundizar en las propuestas narrativas en mediación de Sara Cobb, y los menos conocidos en España, John Winslade y Gerald Monk, en su momento discípulos de los autores del modelo, David Epston y Michael White. Y en una labor de síntesis e integración desde una perspectiva psicológica para la comprensión del conflicto y la práctica de la mediación, Santiago vincula estas propuestas con los modelos de mediación clásicos, Harvard y transformativo, y otros modelos menos conocidos, como la mediación insight, la entrevista motivacional y el modelo transteórico del cambio, entre otros.
Durante el presente curso, se va a profundizar en los aspectos narrativos en el conflicto desde un enfoque motivacional, y, con el fin de que el curso sea muy práctico para el alumnado, se va a centrar en las técnicas de intervención más propiamente narrativas, con especial atención a aquellas menos conocidas en las formaciones tradicionales. Además, a través de casos prácticos, se trabajarán en grupo las técnicas para fortalecer el aprendizaje colaborativo.
Objetivos:
- Adquirir conocimientos básicos sobre teoría y técnicas narrativas para el abordaje de conflictos en mediación.
- Conocer a través de casos prácticos las posibilidades de la intervención narrativa.
- Aprender a evaluar y abordar los conflictos desde un enfoque narrativo motivacional.
- Adquirir y reforzar estrategias, habilidades y técnicas de intervención narrativa.
- Entrenarse en dichas técnicas y habilidades a través del análisis e intervención en casos prácticos de role-playing, y ejercicios prácticos.
Contenidos:
- Explicación breve del origen del modelo de intervención narrativa y su vinculación con otras propuestas: integración a partir del enfoque motivacional.
- 9 hitos de la mediación narrativa.
- 5 narrativas básicas y su interdependencia.
- Narrativas como mantenedoras de la posición frente al conflicto.
- Abordaje de la responsabilidad en el conflicto y en la solución a través de la circularidad y la historia alternativa
- Cómo identificar y generar aperturas en los distintos relatos
- Externalización como estrategia para “separar a las personas del problema”. Fases y técnicas de intervención
Duración: 12 horas
Lugar: por determinar
Fechas y horario de celebración:
- Viernes 25 de enero de 2018, de 16:30 a 20.30
- Sábado 26 de enero de 2018, de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 19:30.
Formulario Inscripción: https://goo.gl/forms/Coj7Jk04LAf65LLq2
Ingreso 125€(Seis primeras plazas 99€) mediante transferencia bancaria a la siguiente cuenta: ES33 0049 4821 6520 1604 1684 y enviar justificante a mediaccionvalencia@gmail.com
Ponente: SANTIAGO MADRID LIRAS
Mediador,psicólogo-psicoterapeuta, formador y presidente del Instituto Motivacional Estratégico (IMOTIVA) y mediador penal con menores infractores (ARRMI). Autor de “Mediación motivacional: hacia una relación de acompañamiento en los conflictos” (Ed. Reus, 2017; Premio AMMI a la mejor publicación 2018). Director de Revista de Mediación. Dentro del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, miembro del Comité de Gestión de la Institución de Mediación, miembro del Consejo Editorial de Revista Clínica Contemporánea y director del curso “Experto en mediación y resolución de conflictos”. Profesor en modelos y técnicas de mediación y psicología clínica en postgrados de distintas Universidades y Colegios Profesionales.
